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  本书作者根据近20年的教育工作经验,总结出了平等思维的“小人”理论,帮助家长更好地把握孩子的心思,知道孩子喜欢听什么样的话,并帮家长反思自己在沟通过程中不经意出现的“小人自我”使其逐渐认识到自己在沟通中存在的问题;总结出了和谐沟通三步骤——接纳、理解、建议。通过大量翔实的案例帮助家长们。
  看到孩子如何在接纳中一步步由对抗变成合作,由强硬变得柔顺,看到孩子在理解(同情、鼓励和爱)中变得信任我们并充满力量,看到孩子如何接受了看似不可能接受的建议。本书详细深入地分析了一些家长在教育孩子过程中常见的错误做法,并提出有针对性的改善建议,给出了可以帮助人们达成良好沟通的“和谐沟通三步法”,还给出了解决家庭矛盾的“矛盾解决三步。
春节期间热播的央视《中国诗词大会》第二季尘埃落定。有关古诗文教育的话题,却不该昙花一现,一哄而起又一哄而散。有人说,诗词大会找到了中华传统文化的正确打开方式,也有人说,它……
“少不读《水浒》,老不读《三国》”这句俗语虽然未见得妥帖,但阅读的确关乎年龄。尤其对孩子来说,在不同的成长阶段,都需要有与其智力和心理发育水平相适应的读物。正如清人张潮在……
儿童进入学校时,他已经是一个半成品了,认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是,很多父母意识不到自己本身的价值,意识不……
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多,疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中……
“早期阅读,娱乐至上”。意思是,对于以游戏作为主导发展活动的学前期孩子来说,书本其实就是特殊形态的“玩具”,是为他们的快乐而存在的,而不是主要为了发挥教育作用。既然是玩具……
 林文宝教授是台湾著名儿童文学专家,深受两岸儿童文学界、阅读推广界爱戴,被亲昵地称为 " 阿宝老师 "。73 岁的阿宝老师睿智、博识、可爱,除了家里的书房外,还专门在台东……
现在孩子一般六七岁入学,古代大体在8岁至15岁之间。现代家长忌讳的“八岁八糊涂”的入学年龄,在古代最主流。好多名人都是8岁入学的,如东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等。
认为识字是阅读的先决条件,孩子大量识字后,就能开始阅读。它强调阅读的成分,如字的发音以及如何组成单词,阅读要能通过从认识的单词中推测出书面句子和段落的意思。
伴随着网络时代的来临,少年儿童的阅读方式发生了很大变化。在这一转型的过程中,阅读方式的改变带来了阅读的迷茫。娱乐性阅读导致的认识上的浅薄,多媒体阅读氛围引发的想象力缺失,……
儿童文学中的幽默非常必要,因为中国的儿童文学在长时间内一直缺乏这种品质,但是搞笑并不是衡量幽默的唯一标准。幽默不完全是喜剧范畴的概念,它很可能是悲剧范畴内的。幽默也并不是……
少儿读物是儿童认识世界的窗口,也是开阔儿童视野的载体。“开卷有益”几乎是所有人都耳熟能详的一个成语。少年儿童阅读不只是知识的积累和更新,更与成长紧密关联。在刚开始接受阅读……
每一个孩子都是从爸爸妈妈的怀抱、温暖、饱含爱意的声音中尝到书的甜蜜,体味到阅读的快乐,这样的阅读从出生就可以开始。在每一个孩子内心深处,都存在一个宇宙,它以无限的广度和深……
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