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读屏时代 家长该多带孩子“泡书房?

 核心提示

  伴随着网络时代的来临,少年儿童的阅读方式发生了很大变化。在这一转型的过程中,阅读方式的改变带来了阅读的迷茫。娱乐性阅读导致的认识上的浅薄,多媒体阅读氛围引发的想象力缺失,信息庞杂导致阅读原始目的的转移等问题显现出来……何在网络时代,引导并提高少年儿童阅读品位,培养其健康的阅读兴趣和习惯,成为众多教育者关注的课题。


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  我们都是被安徒生童话温暖过的孩子。

  这两天,80后妈妈杨玲把自己的QQ签名改成了上面这句话。每年的42日,是安徒生的诞辰纪念日,为了纪念这位伟大的儿童文学大师,国际儿童读物联盟把安徒生的诞辰日确定为国际儿童读书日,希望通过这个日子,唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注。

  作为被安徒生童话滋养长大的一代,杨玲特意去书店买了一整套新版的安徒生童话精选,送给自己八岁的女儿做礼物。我喜欢给孩子买书,希望她能识得书香,真正感受读书之趣,而不只是沉浸在手机、电脑之中。

  被电子屏夺走的孩子

  面对成长在网络时代的孩子,妈妈杨玲的担忧正是很多家长的困惑。网络的迅猛发展,让人们的阅读方式和接受方式都发生了很大的变化。现在的孩子看书、读新闻很多都是在网上进行。

  《中国儿童早期阅读报告》中曾经说道:与大众传媒的广泛接触,造成了读写时代与视听时代的冲突。成年人在读写的时代长大,孩子在视听的时代长大,文化的传播方式与接受方式都发生了历史性的变化。

  此外,由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合主办的首份全国小学生阅读状况在线调查显示,互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道。在四至六年级的小学生网民中,有46.7%的人把看书、看报、看期刊作为自己的主要网络活动之一,小学生的手机阅读率为31.3%

  记者在采访中发现,一些网络小说、穿越小说在中小学生中也很有市场,不少学生借助iPad在线阅读。由于中小学生比较喜欢跟风,容易受周围环境的影响,一旦有同学在网上看言情、穿越、虚幻、搞怪小说,就会跟着学,于是很快在一个小圈子中就流行起来。

  北京海淀区一名初二学生告诉记者:有一段时间,班上的女生都在网上看小说,课间的时候就凑在一起聊。以前我基本上不看网络小说,但受周围同学的影响,也开始慢慢在网络上看小说。除了读网络小说,一些孩子热衷于看微博、发微博、看QQ日志、看贴吧,以及手机新闻等等,这种碎片化的网络阅读的方式,在当下中小学生中也渐成趋势。

  网络阅读有利有弊

  不可否认,网络为孩子提供了海量的阅读资料,拓宽了视野,是对书本知识的良好补充。有人把网络比作一座大型的图书馆,里面的资料应有尽有。如果孩子想读哪本书,或者想找哪些资料,很容易从中找到相关的信息。另外,网络为孩子的阅读带来了很大的便捷。例如,在一些学校教学中,老师经常提一些开放性的问题,然后让学生回家到网上查资料。学生回到家,只要网络搜索一下,就很容易找到相关的知识。从这方面来说,传统的阅读是无法实现的。在以前,人们仅仅为了找一个小知识点而翻阅大量的书的情况,现在不会出现了。同时,网络为孩子的阅读提供了很大的乐趣。在网络世界里,文字、色彩、图像、动画效果、弹出窗口等多媒体形式,让阅读变得更有趣。

  在网络为阅读带来便利的同时,也有不少教育界人士提出了负面的声音,认为网络阅读分散了阅读者的注意力,使青少年一直处在一个浅阅读的状态中。

  很多成人都有这样的体会,在阅读网页上的内容时,通常会不自觉地将滚动条向下移动,去捕捉那些有趣的、吸引眼球的部分,并且只了解大致的内容,根本不是一个字一个字读下去的。网络给予青少年的绝对自由,他们几乎可以看到任何想看的信息,这样一来,也容易造成他们在获得知识上的挑食现象。青少年将有限的时间全用在他们感兴趣的信息里,导致阅读内容的片面化。

  不少一线的教育者开始意识到:如果中小学生长期依赖网络阅读,课外阅读量、尤其是经典阅读量势必减少,深度阅读严重不足,在审美阅读、情感阅读、拓展心智的阅读方面严重缺失,最终导致孩子们语言肤浅、文化品位降低,难以养成思考的习惯,不去关注现实,也不去关注自我的内心。

  传统阅读和网络阅读要相结合

  尽管对于网络阅读所带来的弊端还有所争议,但网络已经成为无法回避的生活方式。如今在地铁上、公交车上,随处可见人们捧着手机、iPad在阅读,电子阅读已经渗透到青年的生活之中。

  对于这种时代背景下产生的阅读方式的转型,专家提出,不用刻意回避。在今年的全国两会上,全国政协委员、中国编辑学会会长郝振省在接受媒体采访时,就直言需要电子阅读但不要告别传统纸质阅读。他认为,阅读方式不重要,重要的是你是否不受外界打扰,专心致志地读一本书。电子阅读虽然是一种浅阅读,具有表面性,但是这种方式可以把碎片化时间利用起来,具有存在的合理性。他建议把两者结合起来,用数字阅读了解知道型消息,解决你知道了这个问题,而在研究、思考一些重大问题,写重要文稿、文件之时,就离不开传统阅读。

  采访中,不少教育专家、中小学校长都提到,青少年不只需要网络阅读,更需要回归纸质阅读、经典阅读。171中学校长陈爱玉就认为:在网络时代,学生们能捧着一本书静读,其实是一种修炼。早在几年前,她所在的中学就发起了海量阅读计划

  专家还建议,青少年在进行阅读时要首先经典作品的阅读。北京大学(分数线,专业设置)教授、著名作家曹文轩透露的数字值得深思:一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。

  经典阅读缺失的直接后果之一是中小学生写作水平普遍偏低。当很多成绩优异的学生参加高校自主招生面试时,虐待动物”“文化软实力等有深度、有文化内涵、需要独到见解的综合性问题,往往不知所措。而这些,求助于临时的考前辅导是很难奏效的,需要学生多年的阅读积累与思考的积淀。


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  支招

  学校:阅读不只是语文的事

  书香阅读是清华附小的一大亮点,教室内外,随处都有书有利于学生取阅;课里课间,阅读无声浸润着学生的学习生活。在清华附小商务中心区实验小学,同样如此。

  学校有一个总图书馆,同时,教学楼每层都有分馆,每个教室都有阅读区,这样的阅读分区,让孩子们随手可取图书。不仅如此,学校提倡让孩子阅读不同种类的图书,将一层设置为绘本阅读馆,二层是数科类图书馆,三层是文学馆,四层是人文艺术馆。还为孩子们推荐了100本必读书目,每个孩子都在六年内读完100本书。

  在清华附小商务中心区实验小学(一校区)执行校长李怀源看来,互联网的阅读更多的是碎片化阅读和娱乐化阅读,如网络小说等。这样的阅读是静态阅读,需要大人对孩子进行正确的引导。阅读是思考的过程,能培养孩子的思考能力,阅读还是一种学习方式,在任何阶段都需要阅读,通过阅读去学习。

  在清华附小商务中心区实验小学,每周都有一节特别的阅读体验课。课上,孩子们走到图书馆,挑选三本自己最喜欢的书,但并不能阅读这三本书,而是和其他同学交换阅读,在读后进行交流。要让孩子涉猎更多类型的书,而不仅局限于自己喜欢的领域,在与同伴讨论、交流的过程中,生发出更深入的思考。李怀源说。

  除了阅读体验课,学校还有阅读思维课、阅读实践课、自由阅读课等。不仅引导孩子们阅读,也教授一定的阅读策略、方法等,还鼓励学生原创故事、图书。

  家长:多带孩子泡书房

  随着越来越多的家长开始重视孩子的阅读,许多类似于亲子书房、亲子阅读俱乐部等社会教育机构应运而生。

  第二书房就是国内首家以家庭教育为主题的连锁城市阅读空间。9岁的王文仲,在第二书房已经浸泡三年了。感谢第二书房橡树湾馆在儿子及我生命中的引领和浸润。从某种程度上来说,我儿子是在书房里长大的孩子。文仲妈妈对第二书房充满了感激。她觉得书房里图书的数量和种类都很多,能满足孩子的共性和个性需求。

  除了阅读精彩的书籍,社会阅读教育机构还提供了多种丰富多彩的亲子活动。比如中英文故事会、手工拓展、精彩绘本剧表演、绘本写作、亲子音乐早教、主题教育活动、博物馆社会实践活动、亲子电影放映、社区跳蚤市场、图书修葺、志愿者体验日、寒暑假主题托管。以及针对父母的大量活动,父母学堂、父母沙龙、新书发布、专家讲座、读书会等。比如第二书房最新推出的网上百城千群大咖微课,更使得很多家长足不出户就能聆听专家学者的经验和建议。

 


大语文时代,你准备好了吗?

  移动互联网时代,读书这种最为传统的生活学习方式也在发生改变,课余时间,孩子更乐意阅读电子书籍或者沉迷与电子游戏。由于网络信息的流动性、发散性和碎片性,这样的阅读方式难以引起深度思考,导致阅读浅表化严重。
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